热烈祝贺我校获得全国教育系统先进集体

——发展不止,奋斗不息

胡锦涛总书记等党和国家领导人亲切接见周俊校长

    五十年风雨兼程,五十载沧桑巨变。尤其是近几年,全国教育系统先进集体、国家重点职业学校、首批“江苏省高水平示范学校”、首批“江苏省职业教育课程改革实验学校” 、首批“江苏省德育特色学校”、首批“江苏省和谐校园”、江苏省职业院校技能大赛特别贡献奖、江苏省职业院校技能大赛先进学校、江苏职业教育创意论坛组织奖、全国文明风采大赛优秀组织奖……这些沉甸甸的荣誉被我校收入囊中,振奋、鼓舞、激励着全校师生员工……
    继被表彰为“2009年江苏省职业院校技能大赛先进工作者”后,党委书记、校长周俊作为代表出席了在北京人民大会堂隆重举行的“庆祝教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会”,与来自全国各地优秀的教育工作者们欢聚一堂,受到胡锦涛总书记等党和国家领导人的亲切接见。
    在全体商校人看来,这是给五十年校庆送上的最好的一份礼物。一直以来,学校坚持“政府满意、社会满意、家长满意”的办学理念,坚持“学校发展、教师发展、学生发展”的发展理念,坚持“据正治校,灵活办学”的管理原则,学校发展迅速,各项工作成果显著:学校成为江苏省创业教育典范学校,成为校园文化建设最具特色的学校,成为全国技能大赛金牌最多的学校,成为中直机关服务人才的培养基地,毕业生综合素质高,就业率在95%以上。
    归结起来看,学校有着鲜明的发展特色:
一是围绕经济社会发展,建构职业素质与专业能力并行的人才培养体系
    学校依托扬州2500年的悠久历史和独具鲜明特色的地域文化,将“扬州三把刀”传统技艺开发成烹饪工艺与营养、中医理疗、美容美发、人物形象设计等系列专业;为大力振兴扬州地方传统工艺,又陆续开办了宝玉石鉴定与加工、雕版印刷等地方工艺专业;为适应长三角地区由制造业向服务业的转型,开设了会计电算化、物流管理、动漫设计与制作等现代服务专业;为适应扬州打造旅游观光城市,开设了旅游管理、餐饮管理等专业;为适应扬州大力扶持“三新”产业,开设新光电技术等专业。形成了以提升传统服务业、手工业为重点,以发展现代旅游业、拓展现代服务业为方向,立足三产,联动二产的特色学校。
    学校按照“企业需要优先,就业优先,能力优先”的原则,根据产业政策的新变化,主动走访行业协会,了解行业新动态;通过教师到企业挂职锻炼制度的实施,了解企业对人才的新要求。依据企业需求和岗位工作任务以及对职业素质要求,建立了素质教育与技能教育并行的人才培养体系,培养高素质高技能型人才。
二是依托专业优势,创设学生创业园,推动创业教育扎实有效开展
    学校依托专业优势确立了较为完善的创业课程、创业实践和创业服务的创业教育体系。以“激发创业意识、引导创业行动、培植创业能力”为宗旨,组建创业指导团队,指导学生选择项目,拟定计划,制定制度,建立组织;设立创业基金,给予政策支持和资金支持。学校专门开辟了营业面积近千平方米的学生创业园,为学生创业提供实战舞台。目前入驻园区的学生创业公司有22家,参与创业的学生有621人。主要从事商务经营、文化制作及传播、餐饮制作及销售、综合服务等与专业相关的创业实践活动。学生在创业园尝试了创业成功的喜悦之后,又跃跃欲试租赁社会企业,创办实体,取得了可喜的经济效益和社会效益。
三是以德育人,以文化人,建构有职教特质、地区特色的校园文化
    学校注重校园文化对师生员工熏陶和影响,按照“据正治校”的原则,从系统性、整体性、动态性等方面致力于具有鲜明个性的专业文化、先进的企业文化、鲜活的创业文化与育人环境文化的融合,以“天道酬勤”的校训和“崇尚卓越,超越自我”的校风激励广大师生创新、创业、创优;统筹专业文化、教室文化和宿舍文化的布局,立体渗透,全方位感受;选用大师、名师、导师的寄语以及优秀学生典型事例,发挥榜样的引领作用;注重专业历史的追溯和未来的展望,塑造了伊尹(烹调之圣)、墨子(百匠之父)和“扬州三把刀”的雕像,感悟崇尚劳动、崇尚技能的真谛。学校每一间实训室都有历史和文化的展示,每一面墙壁、每一条走廊、每一个角落都融入到职业学校校园文化建设的系统。同时,根据职业教育把学生导向工作体系的要求,努力营造真实的企业氛围。在实验实训中心建设中,积极引进企业文化元素,在创设真实企业情境上下功夫;制订实验实训工作纪律、管理制度、操作流程、安全和卫生管理规范等;规定学生实训时必须穿工作服、戴工作帽、排队进出实训室。早读课学生朗诵古诗文,课间操师生同打太极拳;晚自习学生练书法。每两周举办一场广场文艺晚会,师生自编自导自演,展示奋发图强的学校精神风采。在浓郁的校园文化的熏陶下,学生行为规范,举止文明,气质儒雅。
四是建设体验式实训基地,培养高素质、高技能专门人才
    学校按照当今服务业的最新发展趋势和现代化、系统化、精品化的要求,投资兴建了集实验、实训、演示、交流、比赛、表演、生产、研发于一体的面积达22000多平方米的多功能实验实训中心,设有烹饪实训基地、人物形象实训基地、旅游实训基地、扬州地方工艺实训基地、电子信息实训基地、现代商务实训基地。是江苏省紧缺性人才培养基地,国家级实训基地。江苏省教育厅分管职业教育的殷翔文副厅长在考察时说:“我考察过很多职业院校的实训基地,你们学校的实训基地刷新了我脑海中服务业实训基地的纪录,你们学校的实训基地是一流的,是最好的!”
    体验式实训场景的磨练,提高了教师技能教学能力,提升了师生技能水平,取得了丰硕的成果。在2008年江苏省职业院校技能大赛中,学校共获27枚奖牌(9枚金牌、7枚银牌、11枚铜牌)。在2008年全国职业院校技能大赛上,学校取得6金1银的优异成绩,所获金牌数占江苏省金牌总数的四分之一,学校荣获 “江苏省职业学校技能大赛先进学校”“江苏省职业学校技能大赛特别贡献奖”等荣誉称号。
五是聚合学校资源禀赋,提升服务社会的能力
    从2004年起,我校承担中国儿童少年基金会“春蕾”计划实用技术培训任务,从西部地区招收因贫困而即将失学的初中毕业女生。在校期间,学校免除学费,毕业结束后即安排就业。2006年招收春蕾中专生325人,2007年招收308人,2008年又招收339人,改变她们“升学无望、挣钱无术、就业无门”的命运。
    学校与扬州经济开发区组建了“扬州经济开发区社区学院”。 近几年来,累计为社会劳动力转移、失地农民技术培训、退伍军人技术培训、下岗职工再就业培训、在职岗位培训及乡镇干部轮训达3万余人。
    为了帮助农民创业致富,我校编写了面向下岗工人、失地农民创业、被列为“十一五”国家重点图书工程的“金阳光”创业丛书共18本,现已全部出版,创业丛书深受农民朋友的喜爱,成为农民创业的必读本。
六是建构全新的校企合作模式,保证毕业生高质量、高水平就业
    学校本着“优势资源互补,利益成果共享”的原则,积极完善“合作办学、合作开发、合作培训”的办学模式,构建了校企双方在资源、设备、管理、人才、资金等方面互利互惠的长效机制。通过多种模式,让学生进企业、让企业进学校,以全真的职业岗位体验,培养学生的职业能力。企业为学校提供实习设备、给学生发放奖学金,直接参与教学内容、教学计划的制定。开展了来料加工、组建了“教学工厂”、共建了“呼叫转移”等实习室,形成了“产学结合、产教并举,以教促产、以产养教”的良性循环。既变消耗性实习为赢利性实习,又培养了学生的创业意识和创业能力。
    高素质高技能人才,不仅吸引了国内大型知名企业纷至沓来选拔人才,而且中共中央机关事务管理局、中共中央组织部机关事务管理局、国家发改委机关事务管理局、外交部机关及驻外机构服务中心、外交学会机关服务中心、财政部机关事务管理局、人民大会堂管理局等前来洽谈合作,与学校建立了学生实习就业、人才培养的合作关系。每年有数百学生到上述单位实习就业,形成了学校特有的高层次就业市场,保证了毕业生高质量、高水平就业。
七是深化教育教学改革,强化专业建设、内涵发展
    学校以“优势专业谋特色、特色专业谋优势”为专业建设目标,实现二次跨越式发展,确定了工作重点,即坚持“一条主线”:内涵发展;强化“两个重点”:队伍建设,精致管理;实施“三大工程”:有效课堂教学工程、“三全”(全员、全程、全方位)育人工程、校园文化建设工程;强化“五个教育”:人本理念教育、三创精神教育、学习意识教育、学校精神教育、发展意识教育。
    学校进一步实施“名师培养工程” 、“专业带头人培养工程” 、“双师型”教师培养工程,开展“4+1”、“全面+特长”的育人目标,“4”即学生的素质好、技能强、品位高、可发展,“1”即学生有专业特长。明确每一个专业学生应具备的职业素质,包括个人卫生、谈吐表情、站立姿势、行为举止、职业素养等,并贯穿到人才培养方案的修订和教师的日常教学中去,彰显出专业的特色。努力实现特色学校的“专业有特色、教师有特点、学生有特长”的要求。
    获得如此多的荣誉是全体教职工的骄傲,是对大家的肯定,荣誉和成绩代表着过去,以此契机,我们回溯、我们传唱、我们思考、我们展望。在爱国、爱校、爱老师、爱同学的和谐氛围里,我们激情飞扬;在大楼、大师、天道酬勤精神的恢宏气度中,我们奋力前行。
    学校更加美好的未来激励着我们继续深入贯彻党和国家在教育事业上的各项政策,全体商校人将在各级领导的关怀和帮助下,再接再厉,把学校的各项事业推向一个新的高潮。

全国教育系统先进集体

国家级重点职业学校

江苏省高水平示范学校

江苏省职业教育课程改革实验学校

江苏省德育特色学校

江苏省和谐校园

江苏省职业学校技能大赛先进学校

江苏省职业学校特别贡献奖

江苏省职业教育创业论坛优秀组织奖

全国文明风采大赛优秀组织奖